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	<title>Contenidos audiovisuales archivos - Tercer Ciclo Comunicación UAB</title>
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	<description>Periodismo y Ciencias de la Comunicación UAB</description>
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	<title>Contenidos audiovisuales archivos - Tercer Ciclo Comunicación UAB</title>
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		<title>Mitjans de comunicació i dret a l&#8217;habitatge : El discurs informatiu sobre habitatge des dels inicis de la crisi econòmica de 2008 fins a l&#8217;actualitat i la incidència mediàtica de la Plataforma d&#8217;Afectats per la Hipoteca</title>
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		<pubDate>Thu, 15 Jun 2023 09:45:15 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Esta tesis estudia el discurso mediático sobre vivienda y su evolución entre los años 2008 y 2019 en medios editados desde Cataluña, una de las comunidades autónomas más afectadas por los desahucios y donde han nacido los principales movimientos en defensa de este derecho durante este periodo: la Plataforma de Afectados por la Hipoteca (PAH) en 2009 y el «Sindicat ... <a href="https://tercerciclocomunicacion.com/tesis/mitjans-de-comunicacio-i-dret-a-lhabitatge/" class="more-link">Read More</a></p>
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<p>Esta tesis estudia el discurso mediático sobre vivienda y su evolución entre los años 2008 y 2019 en medios editados desde Cataluña, una de las comunidades autónomas más afectadas por los desahucios y donde han nacido los principales movimientos en defensa de este derecho durante este periodo: la Plataforma de Afectados por la Hipoteca (PAH) en 2009 y el «Sindicat de Llogateres» (Sindicato de Inquilinas) en 2017. El análisis parte de la perspectiva androcéntrica/no androcéntrica, examinando cómo influyen en el discurso informativo los diferentes actores involucrados en la cuestión de la vivienda (centros de poder político y económico, personas afectadas por desahucios, movimientos sociales, etc. ). </p>



<p>En cuanto a los movimientos sociales, la tesis se centra en estudiar la estrategia de comunicación y la incidencia mediática de la PAH. La problemática de la vivienda es de especial relevancia en el contexto catalán y español. Si bien las dificultades para acceder a este derecho son de escala mundial, por la conversión de la vivienda en un bien financiero en los mercados internacionales, en el caso español, se añaden a estos retos globales los déficits de vivienda social y asequible heredados de la Dictadura franquista, en la que se gestó el modelo preferente de acceso a la vivienda en propiedad a partir del crédito hipotecario. En el campo de la comunicación, la principal aportación de la investigación es que hace un examen amplio, global y diacrónico del tratamiento periodístico del tema a lo largo de más de una década, comparando, además, el enfoque informativo de diarios tradicionales con el de medios alternativos. Este modelo periodístico se ha visto reforzado desde 2008 a raíz del debilitamiento de la prensa tradicional. </p>



<p>La tesis parte de la metodología documental para estudiar el contexto socioeconómico y político en el que se circunscribe el discurso mediático sobre vivienda y los antecedentes históricos más relevantes, así como del análisis de contenido, que se aplica tanto a informaciones periodísticas como a mensajes de Twitter de la PAH de Barcelona (con adecuaciones metodológicas según el canal). Se han analizado 657 unidades comunicativas (285 de La Vanguardia, 267 de El Periódico y 105 de la Directa) y 307 tuits de la PAH de Barcelona. También se han hecho entrevistas cualitativas semiestructuradas a siete activistas del movimiento social. </p>



<p>Los resultados globales del análisis muestran que el discurso de los dos medios tradicionales es más próximo a los centros de poder que a las personas afectadas por la emergencia habitacional y los movimientos sociales, en mayor medida en La Vanguardia (más próxima al sector inmobiliario-financiero) que en El Periódico (más próximo al poder político). Por el contrario, la Directa, medio independiente, refleja esencialmente la postura de los movimientos sociales organizados durante todo el periodo de análisis y da escasa visibilidad a los actores económicos e institucionales. </p>



<p>Los resultados diacrónicos muestran que los movimientos sociales en defensa del derecho a la vivienda han ganado incidencia mediática desde el nacimiento de la PAH en 2009, respecto al periodo previo, cuando no existía un contrapoder ciudadano fuerte. Además, el debilitamiento de la legitimidad de los centros de poder a raíz de la crisis de 2008 contribuyó a la expansión del relato contrahegemónico de la PAH entre la opinión pública, tanto a través de las redes sociales como a partir de su relación con los medios, que la plataforma también ha considerado estratégica desde sus inicios. Es durante el ciclo de movilizaciones del 15M (2011-2013) cuando el movimiento por el derecho a la vivienda logró mayor influencia sobre los medios tradicionales, si bien, a partir de 2017, también se ha convertido en fuente informativa de referencia sobre alquileres.</p>
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		<title>El consumo audiovisual en plataformas de contenidos «a la carta», el caso de Netflix</title>
		<link>https://tercerciclocomunicacion.com/tesis/el-consumo-audiovisual-en-plataformas-de-contenidos-a-la-carta-el-caso-de-netflix/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Lluís]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Jun 2023 09:45:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>El proyecto de investigación doctoral está centrado en el análisis de la experiencia del usuario cuando son clientes y consumidores de plataformas que ofrecen contenidos a la carta y que utilizan la inteligencia artificial como mecanismo conductor de las selecciones y consumos de los usuarios. El análisis propuesto, a través de una propuesta metodológica cualitativa, pretende determinar la relación entre ... <a href="https://tercerciclocomunicacion.com/tesis/el-consumo-audiovisual-en-plataformas-de-contenidos-a-la-carta-el-caso-de-netflix/" class="more-link">Read More</a></p>
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<p>El proyecto de investigación doctoral está centrado en el análisis de la experiencia del usuario cuando son clientes y consumidores de plataformas que ofrecen contenidos a la carta y que utilizan la inteligencia artificial como mecanismo conductor de las selecciones y consumos de los usuarios. El análisis propuesto, a través de una propuesta metodológica cualitativa, pretende determinar la relación entre el usuario y la plataforma y entre el usuario y los contenidos ofertados por la plataforma propuesta. Para poder realizar el análisis de la plataforma, y de su relación con el usuario, el proyecto plantea, en primer lugar, una revisión de los conceptos asociados a los términos internet, Big Data, bases de datos y redes neuronales. En esta primera parte, el proyecto intenta, a través de la conceptualización previa, desvelar la construcción sistémica de lo intangible presente en las nuevas tecnologías. En segundo lugar, el estudio se plantea como una investigación exploratoria desarrollada a través del estudio de caso de la plataforma propuesta. Para el desarrollo del estudio de caso se propone el estudio y la descripción de la plataforma, la realización de observación y control de diferentes usuarios, el desarrollo de focus group con usuarios de la plataforma y la estructuración de entrevistas en profundidad con expertos de diferentes disciplinas que puedan aportar una visión de análisis en función de los resultados encontrados en las fases metodológicas previas de la investigación. La investigación posee una relevancia manifiesta, no solo por la novedad del tema, sino por los diferentes caminos que puede abrir. Lo capital de este estudio no solo esta en la novedad, sino en lo fundamental que es la toma de conciencia por parte de los usuarios y de todos los individuos que conforman una sociedad, con respecto a la existencia de todas estas tecnologías. La educación, piedra angular para un mejor futuro.</p>
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		<title>Evolució històrica de Televisió Espanyola a Catalunya: Estudi i anàlisi de la producció de programes a TVE Catalunya</title>
		<link>https://tercerciclocomunicacion.com/tesis/evolucio-historica-de-televisio-espanyola-a-catalunya-estudi-i-analisi-de-la-produccio-de-programes-a-tve-catalunya/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Jun 2023 09:25:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Esta investigación aborda el estudio y el análisis del desarrollo histórico de la producción de programas a Televisión Española en Cataluña durante sus primeras seis décadas, entre 1959 y 2019. La escasez de trabajos académicos que han tenido como objeto de estudio la historia de la televisión en España se acentúa notablemente cuando se investiga la producción académica en el ... <a href="https://tercerciclocomunicacion.com/tesis/evolucio-historica-de-televisio-espanyola-a-catalunya-estudi-i-analisi-de-la-produccio-de-programes-a-tve-catalunya/" class="more-link">Read More</a></p>
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										<content:encoded><![CDATA[
<p>Esta investigación aborda el estudio y el análisis del desarrollo histórico de la producción de programas a Televisión Española en Cataluña durante sus primeras seis décadas, entre 1959 y 2019. La escasez de trabajos académicos que han tenido como objeto de estudio la historia de la televisión en España se acentúa notablemente cuando se investiga la producción académica en el caso catalán. El objetivo principal de esta tesis es analizar y determinar el papel que durante sesenta años ha tenido TVE Cataluña en el conjunto del ecosistema comunicativo catalán y español. El logro de este objetivo se ha llevado a cabo con el examen exhaustivo y sistemático de toda la producción y con la elaboración del primer censo con la totalidad de los programas que se ha realizado, tanto en régimen de producción propia como en coproducción. </p>



<p>De los principales resultados obtenidos en esta reconstrucción histórica se confirma la hipótesis planteada, según la cual TVE Cataluña no ha desarrollado un modelo estable en cuanto a la producción de programas como tampoco ha dispuesto de una estructura permanente y siempre ha sido supeditada a las necesidades de la programación estatal, con dependencia de los recursos que desde la dirección se lo ha proporcionado, además de especializarse en una determinada tipología de géneros y en programas de un único capítulo. A la vez, se concluye que esta circunstancia no ha estado exclusiva de una etapa concreta, sino que se ha constatado una constante a lo largo de la historia del centro de producción, poniendo de manifiesto sus debilidades en diferentes niveles de profundidad.</p>
<p>La entrada <a href="https://tercerciclocomunicacion.com/tesis/evolucio-historica-de-televisio-espanyola-a-catalunya-estudi-i-analisi-de-la-produccio-de-programes-a-tve-catalunya/">Evolució històrica de Televisió Espanyola a Catalunya: Estudi i anàlisi de la producció de programes a TVE Catalunya</a> se publicó primero en <a href="https://tercerciclocomunicacion.com">Tercer Ciclo Comunicación UAB</a>.</p>
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		<title>Diagnóstico de la percepción de los estudiantes universitarios de comunicación de República Dominicana sobre las plataformas online y el uso del lenguaje transmedia</title>
		<link>https://tercerciclocomunicacion.com/tesis/diagnostico-de-la-percepcion-de-los-estudiantes-universitarios-de-comunicacion-de-republica-dominicana-sobre-las-plataformas-online-y-el-uso-del-lenguaje-transmedia/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Lluís]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 09 Mar 2023 19:41:13 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>La evolución tecnológica implica siempre nuevos retos para las universidades y para la ciencia, pues ambas deben interpretar y explicar los cambios que el ser humano experimenta con la aplicación cotidiana de cada nuevo invento. República Dominicana cuenta con 48 instituciones de educación superior, 31 de ellas universidades. Para 2017 tenían quinientos sesenta y dos mil seiscientos sesenta y siete ... <a href="https://tercerciclocomunicacion.com/tesis/diagnostico-de-la-percepcion-de-los-estudiantes-universitarios-de-comunicacion-de-republica-dominicana-sobre-las-plataformas-online-y-el-uso-del-lenguaje-transmedia/" class="more-link">Read More</a></p>
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<p>La evolución tecnológica implica siempre nuevos retos para las universidades y para la ciencia, pues ambas deben interpretar y explicar los cambios que el ser humano experimenta con la aplicación cotidiana de cada nuevo invento. República Dominicana cuenta con 48 instituciones de educación superior, 31 de ellas universidades. Para 2017 tenían quinientos sesenta y dos mil seiscientos sesenta y siete (562,667) estudiantes, como lo indican las estadísticas del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, MESCyT (2018). Para 2017 el 67,6% de los dominicanos utilizaba el internet, en Santo Domingo este porcentaje llega a 73,5 %, lo que indica un crecimiento sostenido en el acceso a esta tecnología (ONE, 2018). Es precisamente la cantidad de información que circula por internet y los nuevos lenguajes que se han generado en la web como convergencia tecnológica, lo que ha creado nuevos desafíos para los jóvenes universitarios que hoy se encuentran en medio de este flujo informativo desde diversas plataformas digitales, páginas web y aplicaciones, donde se divierten, se informan y se capacitan. Un nuevo lenguaje, que se define como transmedia, forma parte de este contenido que consumen y los acerca a cumplir sus metas. La narrativa transmedia está compuesta por una serie de mensajes que desarrollan una estrategia en su conjunto y que al mismo tiempo pueden ser entendidos de manera aislada. El propósito de la transmedialidad es que los contenidos sean asumidos por los prosumidores, (concepto que engloba al que consume contenidos y también es capaz de producirlos), para que estos recreen nuevos mensajes a través de diferentes medios. El lenguaje transmedia involucra tanto a los medios online como a los tradicionales en diversos niveles. Desde esta perspectiva, las estrategias de aprendizaje en las universidades deben tomar en cuenta al celular o móvil y al internet como herramientas esenciales del proceso educativo, porque desde allí se da la participación de los jóvenes en diferentes redes en las que crean vínculos con sus comunidades, les confiere estatus y les permite mantenerse conectados con sus grupos de interés, para no ser excluidos. Estos son fenómenos sociales del mundo virtual, aunque intangibles, resultan reales como la propia existencia material. En el universo estudiado, WhatsApp es la red preferida, con casi un 70%, le siguen Instagram, Youtube y Facebook, y hay un muy bajo interés por las páginas web de los periódicos en línea. Estos altos niveles de exposición en las redes conducen a pensar en cómo desde las aulas se puede estructurar una dinámica que permita trasladar estos modos de relacionamiento a los procesos formativos académicos. Se concluye que, aunque los estudiantes utilizan algunos recursos del lenguaje transmedia, desconocen sus posibilidades como narrativa para su desarrollo profesional. Ampliar la visión que se tiene de la transmedialidad permite establecer como prioridad la lógica de este tipo de narrativa, que está dando forma al campo del entretenimiento contemporáneo, y está cada vez más implicada en el ciberperiodismo. El desafío de la universidad es asumir esa transmedialidad como un componente esencial de la relación del estudiante con el mundo virtual, y trazar estrategias de capacitación que le permitan interactuar y desarrollar la formación académica desde este concepto, que marca la evolución del trabajo del comunicador social.</p>
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